環(huán)翠區(qū)秋季學(xué)期主體班次開(kāi)設(shè)審計(jì)課堂

　　張永君通過(guò)審計(jì)“是什么”“審什么”“怎么審”三個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)員思考，對(duì)審計(jì)工作的定義、審計(jì)工作的重點(diǎn)內(nèi)容、審計(jì)的實(shí)施方法以及新時(shí)代新征程審計(jì)工作的重大意義等進(jìn)行了深入細(xì)致的講解與分析，并詳細(xì)介紹了審計(jì)工作與時(shí)俱進(jìn)地積極運(yùn)用大數(shù)據(jù)、AI、激光雷達(dá)、無(wú)人機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)手段推動(dòng)審計(jì)工作業(yè)務(wù)流程再造。

　　此次授課內(nèi)容深入闡述核心精髓，使學(xué)員對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)和審計(jì)監(jiān)督有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)而積極配合、全力支持審計(jì)工作，促進(jìn)審計(jì)與各部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成“大監(jiān)督”格局。（來(lái)源：環(huán)翠區(qū)委黨校）