????隨著社會的發(fā)展，陪伴一代又一代人成長的娛樂項目，已逐漸變成了如今的平板、手機?，F(xiàn)實告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)早已和當(dāng)下孩子們的生活不可分割。但由于未成年人社會經(jīng)驗不足，對于風(fēng)險的分辨抵抗能力較弱，世界觀、人生觀、價值觀仍處于形成階段，極易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響。如何營造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，如何保障未成年人的合法權(quán)益，成為社會各界需要共同探討的話題。
????要注重引導(dǎo)，讓學(xué)校做好未成年人健康上網(wǎng)的“領(lǐng)航員”。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮宣傳教育作用，展開相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)課堂，加強未成年人校內(nèi)上網(wǎng)管理，關(guān)注孩子健康人格的發(fā)展，引領(lǐng)青少年形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀。
????要加強管理，讓平臺做好未成年人安全上網(wǎng)的“守門人”。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)主動承擔(dān)社會責(zé)任，發(fā)揮積極作用，形成行業(yè)自律和行業(yè)規(guī)范。提高對青少年網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度，加強涉及未成年人內(nèi)容的監(jiān)測過濾，實施全覆蓋的未成年人上網(wǎng)保護體系，完善未成年人模式設(shè)計，讓“好用”的未成年人模式，帶來更安全的互聯(lián)網(wǎng)使用體驗。
????要增加陪伴，讓父母做好未成年人快樂成長的“護航者”。正所謂“言傳不如身教”，在和孩子相處的時間里，父母應(yīng)盡可能多地放下手機，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽他們的想法，鼓勵孩子樹立其他的興趣愛好。同時父母在與孩子日常的交流中，也應(yīng)告訴孩子如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，加強孩子對于網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的自控能力。
????如今，隨著《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》的出臺，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護“一法集成”，各方責(zé)任也逐漸明晰，社會上下形成合力，一定能為未成年人創(chuàng)造更為清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓未成年人在網(wǎng)絡(luò)時代汲取成長的養(yǎng)分，向陽生長。（作者：威海市自然資源和規(guī)劃局經(jīng)區(qū)管理辦公室 汪霖）
魯公網(wǎng)安備 37100302000370號
