山海時評丨立德樹人 恪守初心使命

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??????習近平總書記強調：“理想信念的確立，是一種理性的選擇，而不是一時的沖動，光有樸素的感情是遠遠不夠的，還必須有深厚的理論信仰作支撐，否則一有風吹草動就會發(fā)生動搖?！敝г掠⒃l(xiāng)村支教多年，堅守是她的信念；葉嘉瑩桃李天下，詩詞是她的信念；李芳以身擋車，為學生筑起銅墻鐵壁，師愛是她的信念。教師肩負著教書育人的根本任務，必須把理想信念教育放在首位，引導學生以高遠的志向砥礪前行，在人生的道路上自強不息。

??????加強品德修養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀。人們常說：“聽其言，觀其行?！眰€人品德的培養(yǎng)不僅要看其理論知識的掌握，更要看其行為是否符合道德規(guī)范。如譽滿天下的孔子拜望老子時，仍是恭敬行禮，誠懇請教。謙遜的品格和周到的禮節(jié)也是孔子“桃李滿天下”的重要原因。因此，為了培養(yǎng)學生良好的道德品質，教師要引導學生從自身、點滴小事做起，在教學活動和日常生活中努力踐行。

??????全面教育，需要樹立以德樹人之理念。德者，才之帥也。思想道德是青年少健康成長的先導因素，是步入社會踏實進取的重要基礎。無德不立，“德”滲透在各個方面。翻開歷史的史冊，諸葛亮七擒孟獲是心胸廣博之“德”，曹操斷發(fā)是言而有信之“德”，廉頗負荊請罪是知錯就改之“德”，追溯近代歷史，譚嗣同以身殉國是深明大義之“德”，蔡元培“三顧茅廬”是堅持不懈之“德”，陳延年勤工儉學是自食其力之“德”。我們是在五千多年厚重的“德育”文化之中成長起來的，要將這種文化底蘊滲透在學生的教學中、生活中、交往中，引導學生在思想上了解“德”，在行動中展現(xiàn)“德”，真正實現(xiàn)立德樹人的教育觀念。展望未來，我們的新青年們一定是具有大愛大情懷的人，是具有遠大理想信念、濃厚愛國情懷、高尚品德修養(yǎng)的人。

??????以“德”為指南針，只有錨定方向，才能勇敢向前。德，是為人師表之基礎，是教書育人之方向。德，可以是“捐軀赴國難，視死忽如歸”的愛國之心，是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的正直之心，是“不遷怒，不貳過”的恕人之心；也可以是“吾日三省吾身”的反思之心，是“路見不平一生吼”的正義之心，是拾金不昧的清廉之心……作為教師，首要任務是自己明確“德”的定義，再將“德”的含義擴展到傳承教育使命中，爭做新時代有“德”教師。（作者：環(huán)翠區(qū)竹島街道辦事處 王穎）