“雙減”政策下的南海特色實踐

　　12月6日，下午放學后，南海新區(qū)第二實驗小學的學生們開啟了體育鍛煉、興趣學習的歡樂課后托管時光。

　　“課后托管設立之處主要是為了解決家長上班難以及時接孩子的問題?！蹦虾Ｐ聟^(qū)第二實驗小學副校長劉曉清介紹，同時，托管時間也是能提升孩子綜合素質(zhì)的“黃金時間段”。 　　南海新區(qū)第二實驗小學就如何擺脫純粹的寫作業(yè)和管制式安排，引領發(fā)掘?qū)W生興趣和潛質(zhì)等問題積極探索，創(chuàng)新實施了“1+X+Y”的課后托管模式。

　　劉曉清介紹，“1”是指利用課后托管讓孩子們在學校把基礎作業(yè)給消化掉，爭取做到作業(yè)留在校，書包不回家。“X”則是開發(fā)特色的社團活動。目前，南海第二實驗小學已經(jīng)開發(fā)了科學、體育、藝術、勞動、閱讀等各種社團活動。“Y”則是學校依靠南海新區(qū)的科教優(yōu)勢，面向社會挖掘教育資源。 　　南海新區(qū)第二實驗小學利用優(yōu)質(zhì)的高校資源，與吉林大學威海仿生研究院和北京交通大學（威海校區(qū)）達成合作?！拔覀兌ㄆ诮M織學生在課后時間走進高校和科研院所，讓學生近距離感受高校環(huán)境與高科技的魅力。同時，學校還邀請高水平人才專家，定期走進校園，為學生開展知識講座，開闊學生的視野，提高學生的科學素養(yǎng)?！眲郧灞硎?，孩子們現(xiàn)在對課后托管課程的熱情非常高漲，這也符合學校設立課程的初心。 　　而今，豐富多彩的課后托管不僅深受學生們的喜愛，也得到了家長們的廣泛認可。“課后托管服務到下午五點，有老師輔導孩子做作業(yè)，還有各種興趣班可供選擇，我在單位可以踏實工作了?！睂W生家長俞小玲說。

　　“開展特色的托管課就是為了提高孩子們的動手能力、思考能力、眼界見識等一系列綜合素質(zhì)，提升學生學習樂趣，使學校真正成為學生健康成長的學習樂園?！眲郧逭f。（來源：威海南海新區(qū)）