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????? 想讓校長聽學生安排，主要有幾步？
??????答案是三步：通過志愿活動等賺信用分5分，告訴校長你的要求，校長照做。
??????10月29日，在文登區(qū)澤頭中學的愛心信用超市里，校長鞠雪飛正在盤點物品，這也吸引了不少學生前來圍觀，大家嘰嘰喳喳告訴校長自己想要什么東西。
??????“我都記著，你們也得好好表現(xiàn)，憑信用分領取?！本涎╋w笑著說。
??????初三一班的初美涵之前攢了29分，前幾天她在學校的信用超市里換了一些書本，這次她想換一瓶洗衣液拿回家給媽媽，需要20個積分。
??????這也并不難實現(xiàn)，參加一次學校組織的志愿活動，就能攢到3分。截至目前，學校71.9%的學生都用自己的誠信分換到了喜歡的物品。
??????當然，學生們賺來的誠信分不一定要用來換取實物，還能“支配”校長辦事。
??????校長鞠雪飛手機里就有這樣一條信息，一名學生發(fā)來的請求，希望校長能夠給他母親送去一個生日祝福，也講講他在學校的優(yōu)秀表現(xiàn)。
??????鞠雪飛認真記在了手機的待辦清單里，給學生辦得妥妥當當。這樣一個電話，是用5個信用分換來的。
??????在澤頭中學，誠信是一張校園“通行證”，到哪都吃得開。下雨了，可以去教學樓拿一把誠信雨傘，用完還回去就可以，想踢足球，就去操場邊的收納筐拿誠信足球踢就可以，踢完放回，想用電腦上網(wǎng)，樓道里有帶網(wǎng)絡的電腦給大家用，用完關上電腦就好。
??????在這樣的氛圍帶動下，好人好事也是層出不窮。前幾天，初三年級的孫赫撿到了2000元錢，他的第一反應就是想盡辦法把錢還給了失主，直到失主到學校來找學生，要求表揚，大家才知道了這件事。
??????不僅僅是校園，在澤頭鎮(zhèn)的各個鄉(xiāng)村，誠實守信也蔚然成風。
??????9月底，在澤頭鎮(zhèn)召開的誠信表彰大會上，44個信用農(nóng)村和52名鎮(zhèn)村級最美志愿者得到了隆重表彰。
??????這得益于澤頭鎮(zhèn)以信用引領開創(chuàng)基層治理新局面，澤頭鎮(zhèn)不斷推進信用體系與村級自治的深度融合，充分發(fā)揮信用基金的推動作用，實行考核評級獎勵兌現(xiàn)，構(gòu)建全方位無死角的誠信體系，目前“信用五進”工作已實現(xiàn)鎮(zhèn)域全覆蓋，建立鎮(zhèn)級信用超市1處、村級信用超市45處，成為文登區(qū)第一個在全鎮(zhèn)所有村設立信用超市的鎮(zhèn)。
??????自信用體系建設工作開展以來，村民爭先掙分，人人志愿服務。由澤頭鎮(zhèn)黨委牽頭成立澤頭鎮(zhèn)志愿服務總隊，建立13支不同類別的專業(yè)化服務隊，涵蓋建筑工程、文體活動、綠化管護、防火護林、扶貧助老等多個領域，3800多名志愿者深入開展服務，節(jié)省零工支出180多萬，疫情期間群眾捐款達80多萬，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成互幫互助的良好風氣。
??????現(xiàn)如今，村里想組織志愿服務活動，總是能一呼百應，村民們都“搶著干”“比著干”，集體榮譽感又回來了。
??????采訪手記：夯實社會誠信之基
??????信用治理，感覺就像是共享經(jīng)濟的社會化推廣。
??????雨傘可以隨便用，用完記得還就行，足球可以隨便踢，踢完送回收納筐。
??????不同的是，不用付費，誠信就是押金。
??????將信用建設嵌入到基層治理全過程，“誠信分”被賦予了更多的時代內(nèi)涵。它不僅僅是社會基層治理的載體，也是一條新時代社會治理的新路徑，更是社會文明程度的衡量。
??????從“旁邊看”到“比著干”——在信用積分獎勵引領下，人們的思想轉(zhuǎn)變了，集體榮譽感又回來了。
??????人與人之間的隔閡少了，理解多了，生活也美了。
??????基層治理的糾紛少了，合力多了，格局更大了。（Hi威海客戶端記者 王璐瑤）
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