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評(píng)論丨撐起農(nóng)村教育的一片天

2020-09-02 編輯: 仲鶴

教育是一代代人矢志不渝的事業(yè)和追求,讓農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子上得了學(xué),接受良好的文化教育,是阻斷貧困代際相傳的重要途徑,也是脫貧奔小康的重要任務(wù)。

日前,一則“廣東湛江235分考生偽造清華大學(xué)錄取通知書”的消息瞬間在各大網(wǎng)站刷屏,惹得網(wǎng)友們眾說紛紜。面對(duì)這則消息我們且不去過多議論,也不去站在道德的制高點(diǎn)上評(píng)價(jià)任何一個(gè)人。但這則新聞之下所暴露出的相關(guān)問題著實(shí)應(yīng)該令人關(guān)注。

近年來,隨著教育的普及及教學(xué)水平質(zhì)量的提高,各種多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等各種現(xiàn)代化信息技術(shù)逐漸進(jìn)入課堂,出現(xiàn)在大眾視野之中,有力的推動(dòng)了城市教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)我們對(duì)信息化教學(xué)越來越熟悉的時(shí)候,是否忘記了這是城市教育的進(jìn)步,城市教育只是我國(guó)教育的一個(gè)組成部分,因此而蒙蔽了我們看待教育發(fā)展現(xiàn)代化的雙眼。

黨的十八大以來,農(nóng)村教育較以往有了很大的發(fā)展,教學(xué)環(huán)境有了明顯改善、各項(xiàng)保障更加完備、育人質(zhì)量更加提升,城鄉(xiāng)差距逐步縮小,但我們必須承認(rèn),農(nóng)村教育仍存在一些現(xiàn)實(shí)問題,如師資力量整體較弱、教育現(xiàn)代化程度低、家長(zhǎng)思想落后以及留守兒童和女童教育等諸多問題,尤其在深度貧困地區(qū),這些問題更加突出,是塊難啃的硬骨頭。

在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)收官之年,農(nóng)村教育是需要重點(diǎn)突破的領(lǐng)域。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視農(nóng)村教育,近年來陸續(xù)出臺(tái)了一系列舉措來保障農(nóng)村教育的發(fā)展。在今年的兩會(huì)中全國(guó)政協(xié)委員、教育部原副部長(zhǎng)劉利民在接受記者專訪時(shí)就提到,2018年全國(guó)教育大會(huì)召開以來,黨中央、國(guó)務(wù)院陸續(xù)出臺(tái)了學(xué)前教育、義務(wù)教育和普通高中教育三份重要文件。2019年7月,國(guó)務(wù)院召開了全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議,對(duì)基礎(chǔ)教育包括農(nóng)村教育基礎(chǔ)工作改革發(fā)展作出全面部署,標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)村教育邁入全面提高育人質(zhì)量的新階段。

有很多農(nóng)村的貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、人口老齡化,扶貧先扶智,首先是人。一是留下人才。在很多欠發(fā)達(dá)地區(qū),很多適齡兒童隨父母外出打工隨之漂流或是被留下成為留守兒童,青年人流出嚴(yán)重,導(dǎo)致很多地方出現(xiàn)了“人才輩出,江山依舊”的現(xiàn)象,要解決這一現(xiàn)象,就要想方設(shè)法將人留下來,將教育融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,以教育輻射帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,吸引當(dāng)?shù)貎?yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶,人才留下來了,農(nóng)村教育的振興才指日可待。二是吸引教師。農(nóng)村教育水平如何,教師是關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來,貧困地區(qū)環(huán)境差、待遇差等問題使得很多優(yōu)秀師資力量不愿來、留不下,通過加大對(duì)農(nóng)村教師的補(bǔ)充,拓寬農(nóng)村教師的晉升通道以及用好對(duì)農(nóng)村教師的保障機(jī)制等政策手段,開展支教行動(dòng)、教師技能培訓(xùn)等活動(dòng),實(shí)實(shí)在在提高教師隊(duì)伍的整體水平和結(jié)構(gòu)化建設(shè),推動(dòng)貧困地區(qū)的教育發(fā)展。

教育引領(lǐng)未來,文化哺育民風(fēng)。教育是一代代人矢志不渝的事業(yè)和追求,讓農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子上得了學(xué),接受良好的文化教育,是阻斷貧困代際相傳的重要途徑,也是脫貧奔小康的重要任務(wù)。我們要扎根中華大地,用文化教育開啟農(nóng)村文明的新世界,攜手為農(nóng)村教育撐起一方明媚的天空。(來源:魯網(wǎng))

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